孩子数学分数高不高，成绩好不好？这个很重要，关系到小升初、初升高，乃至高考和人生命运。数学是主科之一，只有孩子拿高分，才能拉升整体成绩。

(资料图片仅供参考)

可是，有的家长却发现，原本在幼儿园期间很聪明的娃，上了小学一二年级后，成绩很棒。但等孩子上了三四年级以后，却数学跟不上，成绩变糟糕。甚至，有些孩子到了三四年级以后，数学沦为“学渣”，学起来特别吃力，拉低了班里的平均成绩，也害得自己成绩名次靠后，跟不上节奏。

小董就是个很典型的例子，小董上幼儿园时，经常会捧回家各种奖状，爸妈都很高兴。小董上了小学后，一二年级时，数学成绩还算不错。可等念到三年级时，班里一共有48名同学，他的成绩却排到了末尾三名。

其中，数学根本不及格，这可愁坏了爸妈，爸妈都觉得莫名其妙。毕竟在此之前，小董的数学成绩还是不错的。

因为这事，小董的妈妈特意找老师沟通请教，班主任数学老师的一番分析，让小董妈妈大彻大悟。

原来，数学好的孩子，有一些很明显的共同点。这类理科强的孩子，特质清晰，从小就能看出来，学渣装不出来。

班主任数学老师：理科强的学生，基本都有两个共同点

①思维能力强，灵活

班主任数学老师说，同样是一道数学题，理科强的孩子看见后，脑子转速特别快，思考很全面。比如：有12个小朋友一起玩猫捉老鼠的游戏，已经抓到了7个小朋友，请问还要捉多少人？

这个问题的答案，需要开动脑筋才能想到，一般小朋友可能会算出12-7=5的答案。而思维能力强，头脑灵活的小朋友，就会计算出12-1-7=4的正确答案。

班主任数学老师说，数学好不好很重要，等孩子上了初高中后，数理化的成绩严重影响总成绩和名次。所以，要趁早培养孩子的思维能力，帮助训练孩子的思维灵活度，让孩子的大脑更聪颖，而不是固化思维，只思考表象问题。

比如这道题：小红的爸爸一分钟能剪好5只指甲，请问他在5分钟之内，可以剪好多少只指甲呢？

这个题目的答案，有点思维能力的孩子，都能快速给出正确答案：20，而不是固化思维得到的答案25。

总结来看，孩子在上幼儿园期间，数学题目简单，大家的成绩都差不多拿满分。但等孩子上了小学高年级，考查的就是孩子的思维能力了，孩子越是头脑灵活，数学越是容易拿高分，理科成绩提高也就越容易。

因此，从小培养孩子的思维能力，就显得尤为重要。

②数学直觉性强

班主任数学老师说，理科强的学生，数学直觉性特别强。往往一道题拿到手里，孩子看完后，就能快速理清解题思路，做出正确答案。

比如，在两个数2和3之间，加上什么符号，才能得到一个比2大却比3小的数字呢？

拿到这道题，理科强的学生瞬间就能思考出答案是“小数点”，但数学直觉性较差的孩子，可能只会想到“大于号”、“小于号”这类符号，转个弯才能思考到小数点三个字。

班主任数学老师指出，上小学后理科强的孩子，数学好，能用自己的数学感觉，找到解决问题的方案。

家长和老师一起，在平时多培养孩子的数学直觉性，真是一件特别重要的事。这有利于孩子思维清晰地推理和分析问题，探究数学知识，提高数学分数，提升理科成绩。

那么，如何培养孩子的思维能力，提升数学直觉性呢？

首先，要培养孩子的数学兴趣

兴趣是最好的老师，孩子只有对数学感兴趣，才能学得进去，主动学数学，从而热爱学数学，学得轻松分数高。

有的孩子数学兴趣，来自于成绩，数学成绩越高，孩子越爱学。但往往这样的孩子到了小学高年级，就更容易受挫，丧失数学兴趣。所以，从根本上培养孩子对数学本身的热爱，才是重点。

数学班主任老师说，有的孩子从小就玩数学游戏，对数学这个学科并不陌生。孩子在数学思维游戏中得到思维训练，培养了对数学的兴趣，上学后也就更乐意学数学了。

其次，要加强逻辑思维训练

数学直觉性的提升，特别重要。数学班主任老师指出，在孩子6-13岁时，正处于逻辑思维训练的黄金期，这个年龄段训练孩子的思维，能让孩子更聪明灵活，十分有利于孩子的理科成绩提升。

哈佛大学儿童发展中心研究发现，人脑在10岁之前发育速度最快，等孩子的年龄到了12岁，大脑基本趋于成熟。

因此，家长们想要训练孩子的大脑，加强逻辑思维训练，提高孩子的数学能力和直觉性。那么，建议越早开发越好，这样也能更高效。

可以从一些思维游戏和智力开发的工具和书籍中来培养孩子，超强的逻辑思维能力！