西藏教育水平如何

6月24日上午，西藏和平解放70年来西藏教育事业发展成就和“十四五”开局起步情况新闻发布会在拉萨召开。新闻发言人、区教育厅党组成员、一级巡视员范春文介绍了70年来西藏教育事业状况并回答记者提问。

据介绍，70年来全区教育投入共2573.78亿元，其中2012年以来达到2102.56亿元;建立了15年公费教育体系，18次提高教育“三包”标准、达到年生均4200元;学生资助政策体系全覆盖，2012-2020年累计落实资助资金256.74亿元，受助学生达到1499.8万人次。

为什么在我国西藏地区总是那么缺老师

目前，西藏地区严重却老师，师生比例严重失调，西藏很多地区的孩子面临着“有学校上，没老师”的困境。造成西藏地区师资缺乏的原因主要有以下几点：

第一，东西部经济发展差距太大，教师收入差距明显，导致不少教师流失，甚至有些优秀教师被东部沿海城市挖走。西藏地区的办学条件差，缺乏合理的办学机制与相关政策支持，再加上老师发展的机会少，生活条件艰苦。造成西藏本地的人才流失到了东部发达城市，而发达城市的人才不愿意去西藏任教。

第二，目前的教育投资体制不合理，西部农村教育经费缺乏。在现行教育体制下，各级政府间的财力资源和义务教育责任不对称，中央和省级政府掌握着大部分的财力，但不会直接承担义务教育的责任，而西藏地区县级财政薄弱，无法为像东部发达城市那样实行“人才引进”计划。

第三，俗话说：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。教师是人类灵魂的工程师，有人也把老师比喻成“蜡烛”，无私奉献，牺牲自己照亮他人。但从实际情况来看，教师也是理性经济人，有自己各方面的利益诉求，而且西藏地区缺乏有效的艰苦岗位补贴、教师培训晋升机制等等，所以很多大学毕业生不愿意去西藏当老师。